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“不识趣”的马老师与“识趣”的大学
上海师范大学美术学院的马老师因坚持给几名抄袭论文的学生判零分，受到学院“二级教学事故”处分，理由是“给学院惹了麻烦，破坏了和谐的氛围”。（据6月29日《中国青年报》报道）
一说毕业论文，不少刚刚从大学出来的学生们只怕都要笑了。有个相关的笑话。两个大学生偶然在火车上撞见，谈起了各自的论文，A学生说：“唉，糟透了，我的论文几乎全是粘贴过来的。”B学生说：“有什么啊，我的论文除了‘你’、‘我’、‘他’不是抄的外，剩下的全是抄的。”虽然这个笑话有点夸张，但确实反映了当前大学生论文滥竽充数，东拼西凑，弄虚作假的现状。
在不少人眼里，这位年轻的大学教师显然又是不“识趣”的，学生们都这样做，其他教师们都能睁只眼闭只眼，你一个人又怎么能搞“特殊”，给我们招惹麻烦呢？于是乎，在记者采访中，该大学的某领导就表达了他的“苦心”。他说，一个年轻人，非得把事情搞得这么大，“对他自己的成长恐怕没有好处”。又自然，这所大学是多么的“识趣”。大学生，只要交来学费，只要不违反学校纪律，只要乖乖的听话，只要考试有60分，都会给你的毕业大开绿灯，小小一篇毕业论文又何必计较呢？大家“好”才是真的好啊！
靠粘贴的方式来写论文，这样教育出来的大学生会写论文吗？这种粗糙、低标准、低要求的教育方式能培育出合格的大学生人才吗？大学生的培养是一个国家高等教育最重要的组成部分，关系到一个国民教育整体水平的高低。但近年来，“大学生质量普遍下降”，“高校的社会声誉和公信力不断在下降中”，“近四成的大学生后悔上大学”，“本科毕业再去中专学技术”等类似新闻却不绝于耳。这些内容难道不是而今大学这种教育方式产生的一种恶果吗？
当前，不“识趣”的马老师们是孤独的，是势单力薄的，是声音微弱，无力抗争的小人物。“识趣”的大学们却是根深叶茂的，掌控着一个大学的话语权，引领着大学的前进方向。他们的力量如同一个旋涡，不断的在吞噬着那些有异见的人，他们的中央只留下那些听话的学生、听话的教授。
曾记得有如此一典故。当有人问及前清华大学美术学院教授陈丹青，现在的大学教育是否失败？陈先生如此回答：“我没有权利说教育是成功还是失败。如果说是失败的话，就是我们不愿意承认失败。出现问题，不去面对，且不承认，就已经失败了。”以此为鉴，一些中国大学如此的“识趣”，如此的热衷于“滥竽充数”，算不算一种已经失败的大学教育呢？（吴帅）
新闻出处
http://news.163.com/07/0629/02/3I4E5RN5000120GU.html
自荐理由
第一是话题有价值。
第二是有可读性。
第三是没有什么废话。
第四是比同类文比较轻松，但泼辣度不减。
[该帖子由作者于2007年7月2日 0:08:20最后编辑]
[该帖子由作者于2007年7月2日 0:10:36最后编辑]
好文章。批判了大学教育的某些潜规则，理性中见泼辣。
