“教授富豪榜”需要我们理性对待 

 

作者：肖畅
 
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听说过大学排行榜，这也一直是学生考研报名依据之一。目前大洋网又新出现了“中国教授富豪排行榜”，一时间议论纷纷。看来学生考研报名又有了新的目标。（2月6日“大洋网”）。
 
　　教授代表的知识精英群体社会形象一直很高尚。但在改革年代，经济大潮涌动，教授们的社会角色出现了断裂。知识的生产力转化的同时，教授们的职能在没有约束的情况下出现了“越位”，往往会寻找知识变财富的各种途径来谋求利益，而知识的商业资本力量不断凸显，转化渠道越来越直接，教授们在教授和商人之间不断变换身份，这也是很多学生对学业产生困惑的原因之一。
 
　　“教授富豪榜”带动的是人们对“知识即财富”的认识敏感，在知识的物质财富转换的过程中，精神力量的象征意义逐步淡化，知识在人们塑造自己精神人格的社会功能方面也出现弱化。大量“教授富豪”的涌现因此让人们出现了认识上的焦虑。对教授的传统认识便是传道授业解惑，以父亲母亲般的面貌出现学生面前，对学生进行知识和精神的提携。而这一传统形象在面对资本主义精神的考量时，教授社会角色的判断和知识的价值判断便出现分裂。
 
　　其实。“教授富豪”体现的正是一种知识与财富的等价关系，是值得提倡的现象。只有在过去教授普遍穷困的现象才不正常。每一种职业群体的社会角色转化都会带来人们认识上的转变，也会带来相应价值判断的重新确立，争议不断在所难免。“教授富豪”只可能越来越多，并且也是有利社会的好事。所要考虑的是，在“教授富豪”不断涌现的同时，知识的生产环节与转化环节是否会逐渐模糊。面对这样一种利益驱动下的知识功利主义，更应该担心的是：短期内看不到回报的系统性知识建设还有人去做吗？如果“教授富豪”是在功利心态下拿知识圈钱而成就的，这样的富豪不要也罢。
 
　　虽然知识是最高生产力，但教授们都一边搞研究一边又拿研究成果搞创富，我还真怕他们忙不过来。“教授”和“富豪”的身份重合没有可争论的，真要争论的倒是“教授”在知识上搞短线投资，有一点成果赶忙去转化，我们社会出现的便是一些缺乏大视野的学者，这是我们社会的悲哀。
 
　　另一方面，“教授富豪”给学生带来的引导力量非同小可。这样一种功利心态弥漫下，指引学生们学业目标的也不再是学术价值本身，而是一种经济诱惑的知识投机。知识的熏陶毕竟需要言传身教，需要氛围的陶冶，如小火熬粥一样长时间进行。“教授富豪榜”的出现需要我们理性对待，不是简单的批驳和赞同，而是在对它的讨论中确立一种“知识即财富”的正确价值观。

 

    评委鄢烈山（知名评论家、杂文家，南方日报报业集团高级编辑）评点：

    我不能接受作者结尾的观点：在对它的讨论中确立一种“知识即财富”的正确价值观。教授特指大学高级教师，他们不应是穷人，正常情况下他们致力的工作也不可能成为富豪。想当富豪就该辞去教职干别的。              评分： 7.0分（10分制）